Hjelp utviklingen av nettstedet, del artikkelen med venner!
Vi er veldig vant til å høre om klimaendringer og deres ødeleggende effekter. Men når det gjelder å forklare det til de minste, kan det være ganske komplisert. Vi kan ikke glemme at for barn er verden de beveger seg i mye enklere og mer begrenset. For dem er det enkle endringsbegrepet en idé som de har vanskelig for å jobbe med, så når du vil ta opp disse problemene med dem, er det viktig å vite hvordan du gjør det på deres forståelsesnivå og med enkle eksempler som de kan forstå.
Hvis du har små barn rundt deg og du ikke vet hvordan du skal forklare hva klimaendringer er og hva konsekvensene er, fortsett å lese Grønn økolog og vi vil gi deg en rekke tips slik at du kan nærme deg emnet med enkelhet og ovenfor alt, å være sikker på at de små forstår hva du forklarer dem. Deretter vil vi forklare årsaker til klimaendringer for barn.
Hvordan forklare klimaendringer for barn
Hovedproblemet som eksisterer når man prøver å forklare et barn hva klimaendringer er, kommer fra selve ordet «endring» i stedet for det faktum at det påvirker klimaet. For et barn er ikke verden i endring, men statisk. I de fleste tilfeller, på et barns tidsskala, eksisterer ikke endringer, men alt gjentas på en syklisk måte, og skaper en statisk verden innenfor disse sykliske endringene. På denne måten er det enkle faktum å tenke på at ting kan være annerledes, allerede en utfordring for sinnet ditt, så du må begynne der. På denne måten er det første du må gjøre forklare barnet at verden ikke er statisk, det vil si at «det er ikke stille», at ting endrer seg. Det som skjer er at de endrer seg veldig sakte, og derfor er vi vanligvis ikke klar over det.
På den annen side, for at et barn skal forstå hva klimaendringer betyr, må de ha et tankekart over verden de lever i, og det tankekartet må være planeten Jorden. Når et barn forstår at verden det lever i er mye større enn hans umiddelbare virkelighet, kan det begynne å tenke stort og følgelig forstå at omfanget av verdens rom er minst like stort som den samme planeten. På denne måten, når barnet forstår at det bor på en planet som heter Jorden og at denne planeten forandrer seg til tross for at vi mange ganger ikke innser det, vil vi ha de nødvendige baser for å kunne forklare begrepet klimaendringer.
Det er "dårlige endringer" som påvirker planeten
Det er viktig å sette eksempler som barn forstår. Hvis vi snakker om drivhuseffekten og CO2, er det mest sannsynlig at de ikke bare forstår det, men at de heller ikke forstår det. la oss få oppmerksomheten din. På den annen side, hvis vi snakker om dyrearter, for eksempel hvordan å ødelegge en skog "etterlater pandaen uten et hjem", vil barnet være i stand til perfekt å assimilere virkningen av denne menneskelige handlingen. Det vil si at barnet vil forstå forholdet mellom å ødelegge en skog og å ødelegge en dyreart, og da vil det kunne forstå at denne endringen er negativ.
Som du kan se, velg eksempler som er enkle å forstå for sinnet til et barn vil det være en av de grunnleggende nøklene som gjør at forklaringen kan forstås. Når forskjellige eksempler som kan forstås av barnet er akkumulert (ødeleggelse av skog, utryddelse av dyre- og plantearter, akkumulering av søppel på søppelfyllinger, vannforurensning osv.) vil vi ha skapt ideen om at det er "dårlige endringer" som påvirke planeten, og da vil vi være i en posisjon til å håndtere klimaendringer som et konsept.
Hvordan klimaendringer oppstår
Når barnet har forstått at det er de handlingene som skader økosystemet og planeten, vil de være i stand til å forklare at det er en av dem som er verst av alt fordi den påvirker hele planeten på samme tid: klimaet. endring.
Enkelt forklart: "klimaendringer er økningen i temperaturen på hele planeten fordi det er en del av luften som tar mye varme og som er dårlig for alle fordi den gjør andre dårlige ting som å få havnivået til å stige, isen å smelte isbreer, eller tørker med påfølgende hungersnød, etc. "
På dette tidspunktet vil det være nødvendig å svare på hvert av spørsmålene som barnet stiller, siden perspektivet er så bredt at spørsmålene vil trenge seg inn i barnets sinn på en akselerert måte, og det er viktig å svare på dem med tid og med tålmodighet, så vel som med en språk som er forståelig for barnet.
Dette aspektet vil være viktig når barnet forstår årsakene til klimaendringer siden, til syvende og sist, det du ønsker å gjøre er at forstå at det er menneskelige handlinger som produserer klimaendringer, det vil si at de gjør "lufttemperaturen høyere og det er derfor de dårlige tingene produseres."
Skap økologisk bevissthet
Dette er sannsynligvis det vanskeligste spørsmålet å svare på og et som barnet utvilsomt vil stille når hans forståelse innser at det er noe galt som må kjempes mot. I denne forstand er det best å nærme seg spørsmålet fra et konstruktivt perspektiv, og forteller ham at det er "gode mennesker" som gjør ting for å stoppe klimaendringene og motvirke dem. På samme måte er det en god tid å skape økologisk bevissthet i barnets sinn, siden de vil være i stand til å forstå at "det er ting som er bra for planeten (som resirkulering av søppel) og dårlige ting (som å kaste søppel på bakken)".
Dette er utvilsomt et forenklet svar, men når det gjelder å nærme seg problemet med klimaendringer i hodet til et barn, er det viktigere at de forstår at det er "gode mennesker" som kjemper mot det som er "dårlig" enn bare " dårlige mennesker" som gjør det. Husk at barnet kanskje ikke egentlig forstår hvordan klimaendringer kan påvirke ham i et fullt perspektiv, og det er viktig at økologisk samvittighet er trodd, men aldri frykt. Derfor vil en konstruktiv og positiv tilnærming som legger vekt på de "gode handlingene" som blir utført for å motvirke det være mer forståelig og lærerikt enn en apokalyptisk eller defaitistisk tilnærming.
Hvis du vil lese flere artikler som ligner på Årsaker til klimaendringer for barnVi anbefaler at du går inn i vår kategori for klimaendringer.
